¿QUÉ ME MUEVE A ACTUAR?

Nuestras últimas reuniones del Equipo de Investigación, nos han llevado a analizar la situación de desmotivación de las estudiantes hacia el estudio. Es una realidad global preocupante, y nos preguntamos ¿cómo hacerle frente?

De ahí que hicimos una pequeña investigación sobre qué motiva a nuestras estudiantes y qué las desmotiva. En general pudimos observar cómo las motiva el aprender, ser más persona, alguien en la vida y para el futuro. Las motivan sus amigas, compañeras, las actividades lúdicas, las clases amenas, las comunidades.

Pero el contraste de esta motivación se encuentra en lo que las desmotiva: la monotonía, la evaluación, faltas para ellas "sin sentido" que se tienen en el Manual de Convivencia y que son la razón de las llamadas de atención y sanciones que pretendemos que sean formativas pero que, naturalmente, no generan agrado.

A partir de estos datos, se tuvo en cuenta lo que la comunidad científica internacional ha dicho con base en lo que significan las actuaciones de las personas, que finalmente son las que aseguran el éxito. Entonces nuestro trabajo ahora se dedicará a responder desde la ciencia: ¿Qué factores y actuaciones del docente y del estudiante pueden potenciar la motivación intrínseca?

Aquí, pues, estamos situados en este momento, procurando igualmente hacer eco de la metodología de acción - reflexión - acción que nos permitirá, seguramente, ser protagonistas de nuevas conquistas.